Jakákoliv změna v oblasti školství a vzdělávání by měla vycházet z postupů, které byly ověřeny výzkumy, pilotovány na reprezentativním vzorku škol a mají prokazatelný dopad na zlepšení učení žáků. Formativní hodnocení je již řadu let pevnou součástí mnoha zahraničních vzdělávacích systémů, a jakkoliv je jeho zavedení časově náročné, jedná se o směr, kterým se i naše školství musí vydat.
![](https://formativne.cz/wp-content/uploads/2020/05/fh-rs-duben-1.jpg)
![](https://formativne.cz/wp-content/uploads/2020/05/fh-rs-duben-2.jpg)
Zdroj: Řízení školy 4/2020